El alcalde pide a los niños de Chiclana que “estudien y sean buenas personas” en la celebración del Día Universal de la Infancia

Más de 60 niños de quinto de primaria de los centros escolares fueron los protagonistas

Más de 60 alumnos de quinto de primaria, a razón de dos por clase de cada uno de los colegios chiclaneros, ocuparon ayer jueves los bancos que normalmente ocupan los concejales y junto con el alcalde, Ernesto Marín, protagonizaron un Pleno Infantil, que sirvió para conmemorar la Convención de los Derechos del Niño, de 1989.
Este peculiar pleno se inició con una explicación por parte del alcalde de qué es el Ayuntamiento, “el sitio más importante de Chiclana, porque aquí es donde se decide cómo va a ser nuestra ciudad y donde se intenta que los servicios básicos de los ciudadanos funcionen”.


Explicó cómo se elige al alcalde: “Lo deciden los ciudadanos con sus votos”. Refiriéndose a los niños presentes en el salón de plenos, el alcalde señaló que “estoy seguro de que entre vosotros están algunos futuros concejales de esta ciudad, y, a lo mejor, un futuro alcalde”.

En su diálogo con los alumnos, Ernesto Marín les recordó que “sois unos privilegiados por vivir en un país y una sociedad avanzada en la que vuestras necesidades básicas están cubiertas. Pensad que otros niños no son tan afortunados y sed solidarios con ellos”.

Para el alcalde de Chiclana, “vuestro principal derecho es la libertad. Tenéis el derecho de elegir libremente lo que queráis ser y cómo vivir. Es algo que nadie os puede quitar”. El regidor les recordó que también existen deberes, “el vuestro ahora es estudiar, formaros. Haced caso a vuestros mayores y a vuestros profesores. Y por encima de todo, sed buenas personas”.

El Pleno Infantil se cerró con la lectura, por parte de los propios niños presentes, de los artículos de la Convención de los Derechos del Niño. Este pleno infantil, presidido por el alcalde, forma parte de las actividades que con motivo del Día Universal de la Infancia ha programado la Delegación de Familia e Infancia.

En conjunto, los alumnos han desarrollado cada uno de los derechos y deberes de los menores a través de un cuadernillo diseñado por los técnicos de esta delegación, y en el que, utilizando un lenguaje cercano a su edad, se han usado ejemplos de su vida cotidiana para que la comprensión de sus derechos le sean más fácil.