Más de medio centenar de alumnos participaron en el I Concurso de Dibujo “Educar en Valores”

Entre las obras más valoradas se ha elegido la portada de la unidad didáctica que está elaborando el Ayuntamiento.-

La delegación de Educación llevó a cabo esta semana la clausura de la primera edición del concurso de dibujo englobado dentro del programa Educar en Valores que desarrolla el Ayuntamiento de Chiclana. La concejala, María Eugenia Fernández, fue la encargada de entregar los galardones a los ocho estudiantes premiados, cuyas obras ilustrarán el contenido de la unidad didáctica de la asignatura.

Durante la ceremonia, celebrada en el Centro de Iniciativas Juveniles BOX, se hizo una mención especial al dibujo que se plasmará en la portada del proyecto, realizada por Lucía Macías, de once años, que cursa quinto de EPO en el CEIP “Sancti Petri”.

Contó con la participación de más de medio centenar de participantes de nueve centros docentes de Primaria y Secundaria, que se han adherido al proyecto “Educar en Valores: buenas prácticas para las relaciones sociales” que desarrolla la delegación de Educación.

Los ocho dibujos galardonados han sido realizados por Daniel Jurado, de primero de ESO del “Ciudad de Hércules”; María Sánchez, sexto de EPO en el “Federico García Lorca”; Javier Escobar, primero de ESO en el colegio “San Agustín”; Tatiana Verdugo, tercero de EPO en el “Atlántida”; Lucía María Brenes de la Flor, cuarto de EPO en “El Trovador”; Celia Grimaldi, a quinto de EPO en “El Mayorazgo”; Daniel Canca, e primero de EPO en “Las Albinas”, y Miriam González, que cursa primero de ESO en el “Huerta Rosario”.

OBRA TEATRAL

Los centros adheridos al programa son el CEIP “Sancti Petri”, “El Trovador”, “El Mayorazgo”, “Las Albinas”, “Atlántida”, “San Agustín”,  “Federico García Lorca”, IES “Ciudad de Hércules” y “Huerta del Rosario”.

El proyecto está dirigido al alumnado de Educación Primaria y Secundaria, el programa de actividades está estructurado en tres bloques didácticos, que son la autoestima, la coeducación y la resolución de problemas.

Durante el curso escolar, el alumnado va creando una obra teatral que interpretarán al final del curso ante el resto de los estudiantes de su centro, padres y profesorado. La iniciativa municipal cuenta con la novedad de plantear la redacción de una unidad didáctica para el uso del profesorado, el documento contendrá las sesiones de dicho proyecto.