Veintinueve estudiantes de Secundaria participan en el Proyecto de Reinserción Educativa

Tiene como objetivo una segunda posibilidad para el alumnado y que pueda continuar en el sistema educativo.-

El delegado de Educación, Joaquín Páez, presidió la comisión técnica de trabajo del Proyecto de Reinserción Educativa, que forma parte del Programa de Apoyo al alumnado en situación de riesgo educativo.

Participaron técnicos de la concejalía de Educación, Delegación Territorial de la Junta en Cádiz, Policía Local, representantes de institutos de Secundaria, psicólogos y mediadores en la presentación de las actividades para el presente curso, así como un balance del anterior, entre otras cuestiones.

En el presente curso escolar se han derivado desde los centros educativos de Secundaria 29 estudiantes de 15 y 16 años de edad, de los cuales 23 son chicos y seis chicas, lo que supone un incremento de 16 alumnos respecto al curso 2016-2017, en el que se produjeron 13 derivaciones, ocho chicos y cinco chicas. Los centros educativos de Secundaria que participan son los IES La Pedrera Blanca, Huerta del Rosario, Fernando Quiñones y Pablo Ruiz Picasso.

 

El Proyecto de Reinserción Educativa lo que busca es una segunda posibilidad para el alumnado y que continúe en el sistema educativo. Consiste en una adaptación curricular individualizada, ajustando y adaptando, por un lado, la enseñanza normalizada para que los alumnos consigan alcanzar los objetivos propuestos para su correspondiente etapa y, por otro, una formación profesional inicial conforme a sus capacidades e intereses.

 PREVENCIÓN

Dicho proyecto es eminentemente preventivo, que pretende integrar al alumnado en un proceso educativo excepcional, promueve la responsabilidad y el protagonismo del mismo, mediante el contacto directo del aprendizaje de una profesión u oficio. Lo más interesante es el cambio de expectativas que provoca y la mejora en cuanto a la relación familiar, con los profesores, con sus compañeros y, en definitiva, consigo mismo.

Consta de dos fases, una primera donde los estudiantes tienen que superar un periodo de prueba y cuyo objetivo es establecer un seguimiento semanal en la asistencia a clases, puntualidad y actitud positiva para comprobar la mejoría en estos aspectos. Dicho seguimiento semanal se realiza por parte del técnico de referencia del equipo municipal de Educación con el profesor de referencia del centro educativo.

Paralelamente se realiza un seguimiento con padres o tutores y el alumno, comprobándose así el cumplimiento de los compromisos adquiridos que, en caso de ser positivos, podrá culminar en el inicio de la formación en la empresa. Durante esta etapa de prueba se realizan varios talleres socioeducativos, impartidos por profesionales colaboradores, a los cuales deben asistir tanto los alumnos como la familia.