Catorce estudiantes de Secundaria participan en el Proyecto de Reinserción Educativa

Tiene como objetivo una segunda posibilidad para el alumnado y que pueda continuar en el sistema educativo.-

La delegada de Educación, Virginia Forero, presidió la comisión técnica de trabajo del Proyecto de Reinserción Educativa, que forma parte del Programa de Apoyo al alumnado en situación de riesgo educativo. Participaron técnicos de la concejalía, representantes de institutos de Secundaria, psicólogos y mediadores. Se presentaron las actividades para el presente curso, así como un balance del anterior, entre otras cuestiones.

En el presente curso escolar se ha derivado desde los centros educativos de Secundaria 14 estudiantes de 15 años de edad, de los cuales nueve son chicos y cinco chicas, lo que supone un descenso de 14 alumnos respecto al curso 2017-2018, en el que se produjeron 28 derivaciones. Los centros que participan son el IES La Pedrera Blanca, Huerta del Rosario, Fernando Quiñones y el Pablo Ruiz Picasso.

El Proyecto de Reinserción Educativa es una medida de atención a la diversidad de carácter eminentemente preventivo, que pretende integrar al alumnado en un proceso educativo excepcional, promueve la responsabilidad y el protagonismo del mismo, mediante el contacto directo del aprendizaje de una profesión u oficio.

Lo más interesante de este proyecto es el cambio de expectativas que provoca en los estudiantes y la mejora en cuanto a la relación familiar, con los profesores, con sus compañeros y consigo mismo.

DOS FASES

El proyecto consta de dos fases; una primera donde los alumnos tienen que superar un periodo de prueba y cuyo objetivo es establecer un seguimiento semanal de éstos en relación a la asistencia a clases, puntualidad y actitud positiva para comprobar la mejoría en estos aspectos.

Dicho seguimiento se realiza por parte del técnico de referencia del equipo municipal de Educación con el profesor de referencia del centro educativo. Paralelamente, se realiza un seguimiento con padres o tutores y el alumnado, comprobándose así el cumplimiento de los compromisos adquiridos que, en caso de ser positivos, podrá culminar en el inicio de la formación en la empresa.

Durante esta etapa de prueba se realizan varios talleres socioeducativos, impartidos profesionales colaboradores, a los cuales deben asistir tanto el alumnado como la familia.